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卫生中级考试宝典职业卫生主治医师备考考试试题(S1)

来源: 考试宝典    发布:2024-07-09   [手机版]    

卫生中级考试宝典职业卫生主治医师备考考试试题(S1)导言】考试宝典发布卫生中级考试宝典职业卫生主治医师备考考试试题(S1),更多职业卫生主治医师考试的考试试题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]盖林(Guerin)是( )

A. 德国人
B. 英国人
C. 美国人
D. 法国人
E. 瑞典人


2. [单选题]人民法院的裁定是针对下列哪种情形作出的裁判

A. 作出变更
B. 妨碍诉讼行为
C. 诉讼中遇到的特殊事项
D. 人民法院与诉讼参加人之间的矛盾
E. 诉讼程序中出现的问题


3. [单选题]卫生人力资源需求的中期预测一般为( )

A. 6个月至1年
B. 1~3年
C. 3~5年
D. 5~8年
E. 8~10年


4. [单选题]不是预防慢性砷中毒的措施的是

A. 改换水源
B. 饮水除砷
C. 限制高砷煤炭的开采使用
D. 种植吸砷植物
E. 改良炉灶


5. [单选题]检测水中的氰化物时,其水样的保存条件是

A. 加硝酸至pH<2,4℃保存,48h测定
B. 加硝酸至pH<2,4℃保存,24h测定
C. 4℃保存,48h测定
D. 加NaOH至pH≥12,4℃保存,24h测定
E. 加NaOH至pH≥12,4℃保存,48h测定


6. [单选题]广义的医患关系是指( )

A. 医生与病人的关系
B. 医生与患者家属的关系
C. 各类医务人员与患者的关系
D. 各类医务人员与患者及其家属的关系
E. 以上都不对


7. [单选题]天气和气候对机体的影响方式为( )

A. 对人体心理和精神状态的影响
B. 对人体的物理作用
C. 对生物性病原体和生物性传媒的影响
D. 影响人体生理功能和代谢
E. 以上答案都正确


8. [单选题]职业伤害的预防对策不包括

A. 技术对策
B. 教育对策
C. 法制对策
D. 管理对策
E. 防治对策


9. [单选题]在病因研究的轮状模型中,强调宿主与下列哪种因素的关系

A. 生物因素
B. 环境因素
C. 物理因素
D. 精神因素
E. 化学因素


10. [单选题]效度是指( )

A. 测器的稳定性
B. 测器的可靠性
C. 测器的准则
D. 与研究目的的准确度
E. 以上都是


11. [单选题]供给的基础是( )

A. 生产
B. 消费
C. 分配
D. 利用
E. 生产和消费


12. [单选题]健康教育的最终目标是

A. 知识增加
B. 信念增强
C. 行为改善
D. 态度转变
E. 技能提高


13. [单选题]医疗保健机构为公民提供的婚前卫生指导的内容有( )

A. 对有关婚配问题提供医学意见
B. 对有关婚检问题提供医学意见
C. 对有关生育保健问题提供医学意见
D. 关于遗传病知识的教育
E. 性病防治知识的教育


14. [单选题]可以提高铁剂的疗效,不需要加服维生素的是

A. 硫酸亚铁
B. 富马酸铁
C. EDTA铁
D. 葡萄糖酸亚铁
E. 枸橼酸铁胺


15. [单选题]测得某地20名男青年的脉搏数(次/分)分别为70、69、73、…、67。该组资料应为

A. 数值变量资料
B. 无序分类资料
C. 有序分类资料
D. 等级分类资料
E. 圆形分类资料


16. [单选题]营养教育活动的五个步骤排列顺序正确的是

A. 设计→选择教育途径和资料→实施教育→准备教育资料和预试验→评价
B. 设计→准备教育资料和预试验→选择教育途径和资料→实施教育→评价
C. 设计→选择教育途径和资料→准备教育资料和预试验→实施教育→评价
D. 设计一准备教育资料和预试验一实施教育→选择教育途径和资料→评价
E. 设计→准备教育资料和预试验→评价→选择教育途径和资料→实施教育


17. [单选题]在对病因不明疾病的研究中,描述性研究的主要用途是

A. 早期发现病人
B. 早期诊断病人
C. 筛查各种高危病人
D. 概括和检验病因假设
E. 描述分布,提出病因假说


18. [单选题]临床诊疗工作中最基本的原则是( )

A. 安全无害的原则
B. 痛苦最小的原则
C. 耗费最少的原则
D. 患者第一的原则
E. 疗效最佳的原则


19. [单选题]关于描述性研究的叙述,正确的是

A. 描述性研究总是设立对照组
B. 生态学研究以个体为单位收集和分析资料
C. 描述性研究最大的优点是直接验证病因假设
D. 依据描述疾病的分布特点,其结果可提供某病的病因线索
E. 抽样调查通常要求进行随机分组


20. [单选题]目前,流行病学的定义可以概括为

A. 研究传染病在人群中的分布及其影响因素的学科
B. 研究非传染病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科
C. 研究疾病与健康在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科
D. 研究疾病和健康状况在人群中的分布以及防制对策的学科
E. 研究慢性病在人群中的分布和影响分布的因素以及防制对策的学科


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