 【导言】考试宝典发布2024妇产科护理学(正高)考前点睛模拟题(V3),更多妇产科护理(正高)主任护师高级卫生专业技术资格考试的考试模拟题请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。
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1. [多选题]急性子宫颈炎症的临床症状,主要表现为( )
  A. 阴道分泌物增多,呈黏液脓性 
  B. 外阴瘙痒及灼热感 
  C. 月经间期出血 
  D. 性交后出血 
  E. 下腹痛 
 
2. [多选题]关于继发性闭经,描述正确的有
  A. 曾经有规律的月经 
  B. 可因子宫内膜粘连导致 
  C. 哺乳期无月经来潮 
  D. 垂体梗死,无月经来潮 
  E. 卵巢早衰,月经停止 
 
3. [多选题]关于骨盆入口平面狭窄,下列叙述正确的是( )
  A. Ⅰ级为临界性狭窄,对角径11.5cm 
  B. Ⅱ级为临界性狭窄,入口前后径10cm 
  C. Ⅱ级为相对性狭窄,对角径10.0~11.0cm 
  D. Ⅲ级为绝对性狭窄,对角径≤9.5cm 
  E. Ⅲ级为绝对性狭窄,人口前后径≤9.0cm 
 
4. [多选题]属于患者的权利有 ( )
  A. 知情、同意 
  B. 享受健康 
  C. 对医院规章制度提出改进意见 
  D. 自由选择 
  E. 隐私保密 
 
5. [多选题]处理重整医嘱应 ( )
  A. 手术或分娩后应予重整 
  B. 重整医嘱要写整理当日日期 
  C. 处理转科医嘱应抄录红线以上的长期医嘱 
  D. 核对后,填写重整者的姓名 
  E. 重整医嘱需由医生抄录 
 
6. [多选题]脑死亡的诊断依据是 ( )
  A. 不可逆的深度昏迷 
  B. 自发呼吸停止 
  C. 脑干反射消失 
  D. 心电波平直 
  E. 脑电波消失 
 
7. [多选题]节律改变的呼吸是 ( )
  A. 潮式呼吸 
  B. 叹息样呼吸 
  C. 鼾声呼吸 
  D. 蝉鸣样呼吸 
  E. 间断呼吸 
 
8. [多选题]胎膜早破可引起的并发症有
  A. 脐带脱垂 
  B. 胎膜粘连 
  C. 早产 
  D. 感染 
  E. 胎盘早剥 
 
9. [多选题]机体从存活状态过渡到死亡状态经过 ( )
  A. 濒死期 
  B. 临床死亡期 
  C. 生物学死亡期 
  D. 生理学死亡期 
  E. 深昏迷期 
 
10. [多选题]手术后患者的观察重点是 ( )
  A. 伤口情况 
  B. 血压 
  C. 疼痛 
  D. 出血 
  E. 输液反应 
 
11. [多选题]属于协调原则的是
  A. 目标导向 
  B. 利益一致 
  C. 整体优化 
  D. 尊重领导 
  E. 和平共处 
 
12. [多选题]子宫破裂的护理措施有
  A. 密切观察生命体征 
  B. 多陪伴产妇 
  C. 指导产妇缓慢有节律地呼吸 
  D. 允许产妇诉说疼痛的感受 
  E. 给予抗生素 
 
13. [多选题]羊水过多的正确护理诊断有
  A. 预感性悲哀 
  B. 睡眠形态紊乱 
  C. 潜在并发症 
  D. 有围产儿受损危险 
  E. 功能障碍性悲哀 
 
14. [多选题]子宫内膜癌早期常见的转移途径有
  A. 淋巴转移 
  B. 直接蔓延 
  C. 血行转移 
  D. 腹腔种植 
  E. 腹膜种植 
 
15. [多选题]关于原位菌群失调的叙述错误的是
  A. 也称定位转移 
  B. 即正常菌群在外来菌的入侵下在原有部位发生了数量或种类结构上的变化 
  C. 失调因素被消除后,正常菌群均可自然恢复 
  D. 免疫力低下的患者仅发生原位菌群失调 
  E. 二度失调为菌群发生了病理波动 
 
16. [多选题]ICU镇静治疗的指征主要包括
  A. 疼痛 
  B. 焦虑 
  C. 躁动 
  D. 谵妄 
  E. 睡眠障碍 
 
17. [多选题]关于化疗患者给药的注意事项,说法正确的是
  A. 准确测量体重 
  B. 药物在临用前配制 
  C. 合理使用静脉血管 
  D. 如有药液外溢,立即热敷 
  E. 动脉插管者,绝对卧床休息 
 
18. [多选题]历史上护士的形象包括 ( )
  A. 教师的形象 
  B. “母亲”形象 
  C. 宗教的形象 
  D. 仆人的形象 
  E. 民间形象 
 
19. [多选题]关于妊娠期糖尿病对胎儿、新生儿的影响,叙述正确的有
  A. 胎儿畸形发生率增加 
  B. 易发生新生儿低血糖 
  C. 易发生新生儿低胰岛素血症 
  D. 易导致胎死宫内 
  E. 巨大胎儿发生率增加 
 
20. [多选题]以问题为基础的教学法是美国神经病学教授巴罗斯(Barrows HS)创立的,以下叙述正确的是( )
  A. 以学生的问题为基础 
  B. 以教师为核心小组讨论 
  C. 教师是学生的导学者 
  D. 激发学生思考 
  E. 提高解决问题的技能