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社区护理学卫生专业技术中级2024全真考试试题(X5)

来源: 考试宝典    发布:2024-09-01   [手机版]    

社区护理学卫生专业技术中级2024全真考试试题(X5)导言】考试宝典发布社区护理学卫生专业技术中级2024全真考试试题(X5),更多社区护理主管护师考试的考试试题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]新生儿缺氧缺血性脑病出现惊厥时首选( )

A. 地西泮
B. 水合氯醛灌肠
C. 苯巴比妥
D. 苯妥英钠
E. 氯胺酮


2. [单选题]同期控制包括

A. 压疮发生率
B. 基础护理合格率
C. 护理差错事故发生次数
D. 每日查对医嘱及时纠正
E. 急救物品完好率


3. [单选题]治疗脑水肿,下列药物哪一种最常用且效果较好

A. 50%葡萄糖
B. 30%尿素
C. 25%山梨醇
D. 20%甘露醇
E. 浓缩血清白蛋白


4. [单选题]通过加强医院消毒、灭菌、隔离和屏障护理、无菌技术等措施的应用,基本上能达到有效预防和控制的感染是

A. 交叉感染
B. 自身感染
C. 二重感染
D. 内源性感染
E. 难治性感染


5. [单选题]患者,女性,65岁,诊断为脑血栓形成收住入院,体检时发现刺激右侧下肢足背至踝部无疼痛反应,平衡觉及两点辨别觉存在,该患者发生的是

A. 浅感觉障碍
B. 深感觉障碍
C. 运动觉障碍
D. 复合感觉障碍
E. 定位觉障碍


6. [单选题]符合知、信、行三者关系的是

A. 在知、信、行三者之间,知是目标、信是基础、行是动力
B. 在知、信、行三者之间,知是基础、信是目标、行是动力
C. 在知、信、行三者之间,知是目标、信是动力、行是基础
D. 在知、信、行三者之间,知是行动、信是基础、行是目标
E. 在知、信、行三者之间,知是基础、信是动力、行是目标


7. [单选题]为病人输液后应

A. 洗手
B. 戴手套
C. 戴口罩、护目镜
D. 穿隔离衣
E. 戴口罩


8. [单选题]关于致病性行为模式的叙述,正确的是( )

A. 致病性行为模式如A型性格常导致肿瘤
B. 致病性行为模式如A型性格常导致冠心病
C. 致病性行为模式如C型性格常导致心血管疾病
D. 致病性行为模式如B型性格常导致肿瘤
E. 疑病是预防疾病的行为,不是致病性行为模式


9. [单选题]女性,62岁。行心脏介入治疗手术后,术后使用头孢噻肟钠和甲硝唑预防感染,第5天出现发热(39℃)、腹痛、腹泻,大便培养可见有大量白色念珠菌生长。此种情况最可能的诊断为

A. 急性菌痢
B. 急性肠炎
C. 菌群交替症
D. 败血症
E. 菌群移位


10. [单选题]流行性乙型脑炎的主要传染源是

A. 患者或携带者
B. 蚊
C. 鼠
D. 猪
E. 狗


11. [单选题]慢性阻塞性肺疾病(COPD)最确切的定义是指

A. 单纯性慢性支气管炎合并阻塞性肺气肿
B. 喘息性慢性支气管炎合并阻塞性肺气肿
C. 具有气道阻塞特征的慢性支气管炎和肺气肿
D. 慢性支气管炎合并阻塞性肺气肿及肺心痛
E. 支气管哮喘合并阻塞性肺气肿及肺心病


12. [单选题]精神分裂症的特征性思维障碍是

A. 破裂性思维
B. 原发性妄想
C. 思维贫乏
D. 思维鸣响
E. 病理性赘述


13. [单选题]系统的存在为了达到一定的目的指的是

A. 系统的整体性
B. 系统的目的性
C. 系统的相关性
D. 系统的环境适应性
E. 系统的层次性


14. [单选题]新生儿容易患革兰阴性菌感染的原因是体内缺乏

A. IgA
B. IgM
C. IgG
D. IgE
E. 补体


15. [单选题]医疗机构从业人员分为几个类别

A. 3个
B. 4个
C. 5个
D. 6个
E. 7个


16. [单选题]在常有的管理方法中,最根本、最传统的是

A. 行政方法
B. 法律方法
C. 思想教育方法
D. 经济方法
E. 社会心理学方法


17. [单选题]下列影响健康教育评价的因素中,不属于测试或观察因素的是

A. 暗示效应
B. 评定错误
C. 霍桑效应
D. 测量对象成熟性
E. 回归因素


18. [单选题]手术中无菌原则的叙述,错误的是

A. 不可在手术人员背后传递器械
B. 手术台平面以下为污染区
C. 术中被肠内容物污染的器械必须冲洗后再用
D. 手套破损后立即更换
E. 皮肤切开前及缝合之前均要用70%乙醇消毒


19. [单选题]诊断腹腔内实质性脏器破裂的主要依据是

A. 腹肌紧张
B. 腹式呼吸消失
C. X线片示结肠充气影
D. 腹腔穿刺抽出不凝血
E. 腹腔B超示腹腔积液


20. [单选题]组织文化形成源于实践又服务于实践,作为一种实践工具而存在的特点指的是

A. 文化性
B. 自觉性
C. 整合性
D. 综合性
E. 实践性


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