 【导言】考试宝典发布健康教育与健康促进医学副高职称冲刺密卷解析(S2),更多健康教育与健康促进(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的答案解析请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。
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1. [多选题]毫针刺法中常用的进针方法有( )
  A. 夹持进针法 
  B. 指切进针法 
  C. 提捏进针法 
  D. 自然仰卧法 
  E. 舒张进针法 
 
2. [单选题]下列可引起帕金森病的是( )
  A. 苯 
  B. 甲苯、二甲苯 
  C. 正己烷 
  D. 二硫化碳 
  E. 苯胺 
 
3. [单选题]21世纪人人享有卫生保健的总目标中不包括
  A. 提高平均期望寿命 
  B. 提高生活质量 
  C. 卫生系统的可持续发展 
  D. 提供免费服务 
  E. 改善国家内部和国际间健康公平性 
 
4. [单选题]下列对原生环境描述正确的是
  A. 原生环境是天然形成的未受动物生活影响的环境 
  B. 原生环境是原来就存在于自然界的环境 
  C. 原生环境是天然形成的未受人类生活的影响或少受人为因素影响的环境 
  D. 原生环境对人类总是有益的 
  E. 以上说法都不对 
 
5. [单选题]妇女从怀孕到产褥期这一段特殊生理过程中所采取的保健措施,属于哪一阶段的妇女社会保健措施
  A. 青春期保健 
  B. 孕产期保健 
  C. 围产期保健 
  D. 更年期保健 
  E. 都不是 
 
6. [单选题]能长期或永久保存血清的温度条件是( )
  A. 4℃ 
  B. -10℃ 
  C. -20℃ 
  D. -40℃ 
  E. -70 
 
7. [单选题]有关混杂因素和混杂偏倚的说法正确的是
  A. 有混杂因素存在一定会产生混杂偏倚 
  B. 混杂因素主要指年龄、性别、职业这些人口学特征因素 
  C. 混杂偏倚引起的继发关联是典型的混杂偏倚类型,而引起的间接关联则不是混杂偏倚 
  D. 在分析阶段控制混杂的方法多采用多元分析,不仅能分析暴露因素的效应也能估计混杂因素的效应 
  E. 暴露因素和混杂因素的概念是绝对的,有些因素只能是暴露因素,而另一些因素一定是混杂因素 
 
8. [单选题]定喘穴位于背部,当第7颈椎棘突下,旁开( )
  A. 0.5寸 
  B. 1寸 
  C. 1.5寸 
  D. 2寸 
  E. 3寸 
 
9. [单选题]营养不良的主要发生原因不包括
  A. 膳食摄入不足 
  B. 不良饮食习惯 
  C. 不恰当的节食减肥 
  D. 疾病 
  E. 体育锻炼过少 
 
10. [单选题]目前我国预防地方性碘缺乏病的最主要措施是
  A. 增加食物中碘的比例 
  B. 供给碘化食盐 
  C. 多吃海带 
  D. 提倡用碘油 
  E. 改善居住环境 
 
11. [单选题]关于医院健康教育与健康促进,患者教育的形式中,不包括
  A. 门诊教育 
  B. 住院教育 
  C. 出院教育 
  D. 随访教育 
  E. 医学教育 
 
12. [单选题]高血压的预防应从何时开始( )
  A. 儿童少年期 
  B. 婴儿期 
  C. 青年期 
  D. 中年期 
  E. 老年期 
 
13. [单选题]下列哪一个不是流行病学的特征
  A. 预防为主 
  B. 治疗为主 
  C. 对比 
  D. 概率论 
  E. 以分布为起点 
 
14. [单选题]土壤对重金属的环境容量是指
  A. 重金属溶解在土壤中的最大值 
  B. 土壤中重金属不对农作物产生危害的最大值 
  C. 土壤中重金属能对农作物产生危害的最小值 
  D. 土壤中重金属的实际含量 
  E. 以上都不是 
 
15. [单选题]在医院健康教育中,不属于住院教育形式的是
  A. 出院教育 
  B. 病房教育 
  C. 入院教育 
  D. 随访教育 
  E. 出院后教育 
 
16. [单选题]具有退虚热功效的药物是( )
  A. 黄连 
  B. 黄柏 
  C. 黄芩 
  D. 栀子 
  E. 龙胆 
 
17. [多选题]过程评价方法包括
  A. 观察法 
  B. 会议交流法 
  C. 定量调查法 
  D. 文献回顾法 
  E. 需求评估法 
 
18. [单选题]不是金元四大家的医家是( )
  A. 刘完素 
  B. 王清任 
  C. 李杲 
  D. 张从正 
  E. 朱震亨 
 
19. [单选题]健康教育重点解决健康影响因素中的
  A. 健康传播与行为干预 
  B. 心理行为与生活方式 
  C. 消除影响健康的危险 
  D. 利用有限的卫生服务 
  E. 有计划地改善生活质量 
 
20. [单选题]关于社会医学学科性质不正确的描述是
  A. 具有自然科学与社会科学双重性质的交叉学科 
  B. 医学与社会学之间交叉的产物 
  C. 连接了自然科学与社会科学两大领域 
  D. 综合了生物医学与社会科学的研究方法 
  E. 临床医学与生物遗传学之间交叉的产物