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1. [单选题]脑卒中患者处于恢复期，不正确的说法是
A. 一般可分为软瘫期、痉挛期和改善期
B. 软瘫期：即BrunnstromⅠ期
C. 痉挛期：即BrunnstromⅡ、Ⅲ期
D. 改善期：即BrunnstromⅣ期
E. 改善期：即BrunnstromⅡ、Ⅲ期
2. [单选题]VC是指
A. 用力肺活量
B. 第一秒最大用力呼气容积
C. 最大通气量
D. 肺活量
E. 时间肺活量
3. [单选题]下列哪个量表是专门用来评估患者记忆功能的
A. 神经行为认知量表
B. 韦氏记忆量表
C. MMSE简明精神状态检查
D. NCSE神经行为认知量表
E. BIT检查
4. [单选题]患者，女，70岁，左侧肢体无力1个月入院，既往高血压病史，临床诊断脑出血恢复期。入院查体：患者神志清楚，左侧肢体偏瘫，患者伸左手取物时，左侧肩胛带上抬后撤，肩关节屈曲外展外旋，左肘关节屈曲，左前臂旋后，该患者左上肢Brunnstrom分期正确的是
A. BrunnstromⅠ期
B. BrunnstromⅡ期
C. BrunnstromⅢ期
D. BrunnstromⅣ期
E. BrunnstromⅤ期
5. [单选题]一脊髓损伤患者出现下肢痉挛明显，关于痉挛的益处和弊端，以下错误的是
A. 由于阵挛、髋内收剪刀样和屈肌痉挛而损害站立平衡
B. 因为痉挛可以促进骨质生长，所以能减少骨折、异位骨化的危险性
C. 髋屈肌、内收肌痉挛影响会阴清洁、损害性功能
D. 借助伸肌痉挛等可帮助患者站立和行走
E. 痉挛可充当静脉肌肉泵，降低发生深静脉血栓的危险性
6. [单选题]癌症患者进行躯体功能康复时，全身功能治疗包括几方面的康复
A. 6
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
7. [单选题]口腔科疾患的理疗，错误的是
A. 智齿冠周炎慢性期可采用红外线
B. 紫外线治疗唾液腺炎采用红斑量照射红肿区
C. 超短波治疗智齿冠周炎，两个电极并置于患部
D. 紫外线治疗复发性口疮炎，石英导子弱红斑量或红斑量照射溃疡面
E. 直流电离子导入治疗颞下颌关节紊乱综合征，阳极置患侧颞下颌关节处导入钙离子
8. [单选题]要完成步行动作踝关节的关节活动范围应在
A. 背屈10°，跖屈15°
B. 背屈15°，跖屈10°
C. 背屈10°，跖屈10°
D. 背屈15°，跖屈15°
E. 背屈15°，跖屈20°
9. [单选题]徒手抗阻训练注意事项错误的是
A. 避免过度训练
B. 避免替代运动
C. 训练中应有2min的休息恢复期
D. 训练中不应憋气，以防发生心血管问题
E. 若发生局部不适、疼痛、痉挛等应及时报告
10. [单选题]不属于生物力学分析的内容
A. 提出治疗目标和选择一项活动
B. 列出该活动的每一动作步骤
C. 分析完成该活动的外部因素
D. 分析完成该项活动所必须具备的功能和能力
E. 进行该活动时人与物品的位置及彼此间的定位关系
11. [单选题]癌症患者的心理障碍可分为几个阶段
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5
12. [单选题]步态运动学分析中最基本、最敏感的指标是
A. 左右站立相之比
B. 同侧站立相和迈步相时间的比例
C. 步行周期
D. 步行速度
E. 步频
13. [单选题]子宫
A. 位于膀胱的前方
B. 位于直肠的后方
C. 子宫颈阴道上部位于阴道内
D. 位于骨盆中部，膀胱直肠之间
E. 位于骨盆前
14. [单选题]一名治疗师对一名患者的一对一训练方式是
A. 自主训练
B. 个人训练
C. 小组训练
D. 家庭训练
E. 治疗师训练
15. [单选题]正常肌肉最大用力收缩时，肌电图表现为
A. 单纯型
B. 混合型
C. 单混型
D. 干扰型
E. 早募集型
16. [单选题]帕金森病的专用量表，错误的是
A. Webster症状评估标准对4大症状进行评估
B. 帕金森病统一评分量表（UPDRS）由6个分量表组成
C. UPDRS常用作评估患者的进展、对药物的反应及康复治疗疗效
D. UPDRS分为四大部分
E. Webster症状评估标准将每一症状分为4级，即正常（0分）～重度不正常（4分）
17. [单选题]失语症的训练方式不包括下列哪一项
A. 一对一训练
B. 自主训练
C. 交流策略训练
D. 集体训练
E. 家庭训练
18. [单选题]中枢性面瘫治疗措施不包括
A. 针灸
B. 物理治疗
C. 面肌按摩
D. 鼻饲管进食
E. 主动运动训练
19. [单选题]骨折的康复目标，错误的是
A. 上肢的主要功能是手的应用
B. 下肢的主要功能是负重和行走
C. 下肢的康复目标是各关键肌群保证充分的肌肉力量
D. 上肢各关节功能不能完全恢复时，必须保证其最有效的、最起码的活动范围
E. 上肢骨折康复中,各关节最有用的活动范围即以各关节的功能位为中心而扩大的活动范围
20. [单选题]注意力的训练方法
A. 感觉-运动法
B. 猜测游戏
C. 提示法
D. 背诵法
E. 分解联合法
