【导言】考试宝典发布医师定期考核培训考试宝典口腔医师定期考核往年考试试卷(L0)，更多口腔医师定期考核的历年真题请访问考试宝典医师定期考核培训频道。
1. [单选题]执行脑死亡标准的伦理意义除外( )
A. 弥补传统的死亡标准的不足
B. 有利于科学地判断死亡
C. 更体现了对生命的尊重
D. 直接地达到开展器官移植的目的
E. 客观上有利于节约卫生资源
2. [单选题]传统健康观认为健康是指“( )机能正常，没有缺陷和疾病”
A. 生理
B. 心理
C. 精神
D. 社会
E. 社会适应
3. [单选题]在牙钳使用时，正确的用法是( )。
A. 手掌握持牙钳时应尽量靠近牙钳关节区
B. 使用牙钳只能做唇舌侧摇动
C. 钳喙应尽量向根方夹持
D. 拔多个牙时，尽量使用万能牙钳
E. 握持牙钳时，掌心向下
4. [单选题]乳牙活髓切断与恒牙不同的步骤为( )。
A. 根管口切断牙髓
B. 局部麻醉药物不同
C. 充分止血
D. 1：5FC浴
E. 羧酸水门汀垫底
5. [单选题]对诊断牙周炎有决定性意义的是( )。
A. 牙龈炎症
B. 牙齿松动
C. 牙槽骨吸收
D. 牙周附着丧失
E. 牙周袋形成
6. [单选题]下列哪层不是牙本质龋的病理变化
A. 透明层
B. 脱矿层
C. 再矿化层
D. 细菌侵入层
E. 坏死崩解层
7. [单选题]下列哪项与扁平苔藓的发病无关？( )
A. 使用药物
B. 精神情绪因素
C. 创伤因素
D. 免疫异常
E. 遗传因素
8. [单选题]牙体缺损修复的抗力形要求主要是指：
A. 修复体在口腔中能抵抗各种外力而不破坏
B. 修复体在口腔中能抵抗各种外力而不移位
C. 患牙能抵抗修复体戴入的力而不折裂
D. 修复体和患牙均能抵抗咬合力的作用而不破坏
E. 对患牙制备成一定的面、洞、沟以增加患牙的牢固度
9. [单选题]年轻恒牙牙髓治疗的原则
A. 去除感染，修复外形
B. 尽可能的保存活髓或牙乳头
C. 保留牙齿，维持间隙
D. 恢复咀嚼功能，促进颌骨发育
10. [单选题]在下列直接盖髓术的操作注意事项中，最重要的一项是( )。
A. 去净腐质
B. 动作轻巧
C. 生理盐水冲洗
D. 无菌操作术
E. 无痛术
11. [多选题]医疗事故的赔偿项目包括哪些( )
A. 医疗费
B. 误工费
C. 住院伙食补助费
D. 陪护费
E. 交通费
12. [单选题]现代医患关系模式是( )
A. 主动-合作型
B. 共同-合作型
C. 共同-参与型
D. 指导-参与型
E. 合作-参与型
13. [单选题]干槽症症状出现的时间是
A. 拔牙当天
B. 拔牙术后3天
C. 拔牙术后7天
D. 拔牙术后14天
E. 拔牙术后30天
14. [单选题]可摘局部义齿固位体的数量一般为：
A. 2～4个
B. 5～6个
C. 7～8个
D. 尽量少
E. 尽量多
15. [单选题]一位患者去看消化科医生，在病史采集快要结束的时候，医生和患者有如下的对话。医生：“请你看一下我理解得正确吗？——您以前有点消化不良，但最近几周新增了一些问题，觉得前胸有一种尖锐的疼痛感，有暖气和酸味。它让您无法睡觉，饮酒后更加严重，您怀疑是否要归昝于止痛药。对吗？”患者：“对，是这样的。”请问这位医生采用了病史采集的哪项技能?( )
A. 询问就诊原因
B. 问明患者的全部意向
C. 核对病史内容
D. 澄清患者的主诉
E. 辅助病人讲述
16. [单选题]某患者，32岁，右下6检查因龋坏已作根管治疗，叩诊(-)，无松动，X线片显示根充良好，该牙如要桩冠修复，牙体预备时哪项是错误的？( )
A. 去除病变组织，尽可能保存牙体组织
B. 颈缘不需做肩台预备
C. 如果近远中根管方向一致，可预备成平行根管
D. 在不引起根管侧穿的情况下，尽可能争取较长的冠桩长度
E. 如果髓腔完整，将髓腔预备成一定洞形
17. [单选题]医德与医术的关系是
A. 医术是最重要的，有了精湛医术必然有高尚医德
B. 医德是最重要的，有了高尚医德必然有精湛医术
C. 医德与医术密不可分，医学道德以医学技术为依托，医学技术以医学道德为指导
D. 医德与医术没有关系，医德高尚的不一定是医术精湛的
E. 医德与医术没有关系，医术精湛的不一定是医德高尚的
18. [单选题]为减小基牙的负担，桥体设计时应考虑：
A. 降低桥体牙尖斜度
B. 降低桥体牙合面高度
C. 采用金属与树脂材料
D. 设计悬空龈面形态
E. 尽量扩大锥间隙
19. [单选题]女4岁。左下颌可见ABDE。72比82大，切端有一切嵴把牙齿分成近中小远中大2部分，切端发育沟贯穿舌侧面，探卡探针。诊断：
A. 融合牙
B. 釉质发育不全
C. 深龋
D. 恒侧切牙先天缺失
E. 牙中牙
20. [单选题]下列关于生命质量论的理解正确的是( )
A. 生命质量论是指根据生命对自身和他人、社会的效用如何，而采取不同对待的生命伦理观
B. 生命的主要质量是指生命的目的、意义及与其他人在社会、道德上的相互作用
C. 生命的根本质量是指利用智商、诊断学范围的标准来测定智能，生理方面的质量
D. 生命质量论为人口和计划生育工作开展提供了重要理论依
E. 生命质量论不能为先天畸形的胎儿应予以流产提供伦理辩护
