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副高职称考试宝典康复医学技术副高医学职称历年真题(S3)

来源: 考试宝典    发布:2024-07-11   [手机版]    

副高职称考试宝典康复医学技术副高医学职称历年真题(S3)导言】考试宝典发布副高职称考试宝典康复医学技术副高医学职称历年真题(S3),更多康复医学技术(副高)副主任技师高级卫生专业技术资格考试的历年真题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。

1. [多选题]属于稳定骨折的有

A. 斜行骨折
B. 粉碎骨折
C. 螺旋骨折
D. 横行骨折
E. 嵌插骨折


2. [单选题]冠心病康复中外周效应的机制,错误的是

A. 最大运动能力提高
B. 运动肌氧利用能力和代谢能力改善
C. 交感神经兴奋性增高,血液儿茶酚胺含量提高
D. 定量运动时能量消耗相对减少,肌肉收缩的机械效率提高
E. 肌肉适应性改善,外周骨骼肌氧摄取能力提高,动静脉氧差增大


3. [单选题]小儿8个月,突然抽搐,发作时神志不清,持续2分钟后自行缓解,无发热,3天内发作4次,血钙1.73μmol/L,血糖4mmol/L。诊断为

A. 低血糖
B. 维生素D缺乏性手足搐搦症
C. 化脓性脑炎
D. 婴儿痉挛症
E. 低镁血症


4. [单选题]癌症心理评定的方法着重采用几种测验

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5


5. [单选题]疼痛伴随症状较复杂,但剧烈疼痛不伴有的症状是

A. 烦躁不安
B. 心率加快
C. 呼吸加快
D. 瞳孔变大
E. 瞳孔缩小


6. [单选题]以下哪项不是癌痛药物治疗的基本原则

A. 按阶梯给药
B. 按时给药
C. 按需给药
D. 个体化给药
E. 无创给药


7. [单选题]痉挛的药物治疗不包括

A. 巴氯芬
B. 地西泮(安定)
C. A型肉毒毒素
D. 可乐定
E. 左氧氟沙星(可乐必妥)


8. [单选题]肩关节周围炎急性期的治疗首选

A. 推拿
B. 石膏固定
C. 肩下垂摆动训练
D. 封闭
E. 口服抗炎药


9. [单选题]烧伤的体位摆放,错误的是

A. 早期开始使体位保持在功能位
B. 早期开始使体位保持在对抗挛缩位
C. 伤后48h之内应床头抬高30°左右
D. 颈前烧伤时,去枕保持头部充分后仰
E. 休克期后若头面部有烧伤,床头抬高30°左右


10. [单选题]有关肢体制动对肌肉的影响,下列说法错误的是

A. 若肌肉在被拉长的情况下固定,则其萎缩和肌肉收缩力下降的程度会有所加重
B. 肌肉固定的最初几小时内,肌肉蛋白质的合成速率下降
C. 肌肉对胰岛素的敏感性会降低
D. 肌肉固定后,皮质类固醇的水平会升高
E. 制动会使骨骼肌肌力和耐力均明显下降


11. [单选题]失认症定义叙述不正确的是

A. 以右半球病变为多
B. 以左半球病变为多
C. 对事物、人体的感知能力的丧失
D. 患者的五官等身体感觉功能正常
E. 非优势半球顶叶下部邻近缘上回的病变可致失认


12. [单选题]类风湿性关节炎的肌力训练,错误的是

A. 恢复期或慢性期可行等张训练
B. 游泳池或水中均是等张运动的良好环境
C. 急性炎症期或关节固定期可行等长收缩训练
D. 恢复期或慢性期可用滑轮、弹簧、沙袋等进行肌力训练
E. 急性炎症期的肌力训练,每日至少数十次以上才能达到保持肌力、耐力的目的


13. [单选题]带状疱疹皮疹最主要的临床特点是

A. 散在分布
B. 广泛分布
C. 局限性分布
D. 按神经节段分布
E. 以瘙痒为主


14. [单选题]软组织急性感染的治疗方法,错误的为

A. 局部换药
B. 手法松动治疗
C. 必要时手术
D. 物理治疗
E. 抗感染药物


15. [单选题]以下关于杠杆的描述不正确的是

A. 支点在力点与阻力点中间,称之为“平衡杠杆”
B. 平衡杠杆的作用是传递动力和保持平衡
C. 阻力点位于力点和支点之间,称之为“省力杠杆”
D. 力点位于阻力点和支点之间,称之为“速度杠杆”
E. 速度杠杆的力臂始终大于阻力臂


16. [单选题]高血压康复治疗中的循环抗阻训练,采用的运动强度为相当于最大一次收缩力的

A. 25%
B. 1/3
C. 40%
D. 50%
E. 2/3


17. [单选题]慢性充血性心力衰竭康复治疗的原理不包括

A. 改善自主神经功能
B. 改善骨骼肌失健
C. 改善血液流变学
D. 改善认知功能
E. 改善运动能力


18. [单选题]当膝屈曲挛缩达到多少度时会出现短腿步态

A. 30°
B. >20°
C. 30°
D. >30°
E. ≥30°


19. [单选题]颈椎病患者的颈背肌锻炼

A. 适用于各型
B. 只适于合并脱位者
C. 只适于神经根型
D. 只适于椎动脉型
E. 只适于脊髓型


20. [单选题]视觉失认训练的方法是

A. 摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认
B. 在患者做动作前闭上眼睛想象动作,然后睁眼尝试完成
C. 在物品上贴标签,以提示患者
D. 给相当于儿童大小的人体模型穿衣服
E. 看数字卡片,让患者按顺序排好


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