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卫生职称(正高)考试宝典内科护理(正高)模拟考试练习题(R5)

来源: 考试宝典    发布:2024-07-03   [手机版]    

卫生职称(正高)考试宝典内科护理(正高)模拟考试练习题(R5)导言】考试宝典发布卫生职称(正高)考试宝典内科护理(正高)模拟考试练习题(R5),更多内科护理(正高)主任护师高级卫生专业技术资格考试的考试模拟题请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。

1. [多选题]临床上常见的严重心律失常有

A. 频率在230次/分以上的单形性室性心动过速
B. 心室率逐渐加快的室性心动过速,有发展成心室扑动或心室颤动的趋势
C. 室性心动过速,血流动力学障碍,出现休克或左心衰竭
D. 多形性室性心动过速,发作时伴晕厥
E. 特发性心室扑动或心室颤动


2. [多选题]脑血栓形成患者的护理包括

A. 平卧位
B. 头置冰袋
C. 防压疮
D. 急性期后肢体锻炼
E. 维持心率60次/分


3. [多选题]霍乱患者补液应遵循

A. 先盐后糖
B. 纠酸补碱
C. 先快后慢
D. 早期、及时
E. 可口服补液


4. [多选题]关于偏头痛的防治下列叙述正确的是

A. 避免过度疲劳
B. 避免精神紧张
C. 不饮用红酒
D. 避免摄食已知能诱发发作的食物
E. 不吃含奶酪的食物


5. [多选题]搬运病情较轻、自己不能活动而体重较重患者时下列正确的是 ( )

A. 采用三人搬运法
B. 平车头端与床尾成锐角
C. 甲、乙、丙三人站在床的一边
D. 甲托患者头、颈部,乙托肩、背、腰部,丙托臀、小腿部
E. 三人同时托起,将患者放于平车中间


6. [多选题]应用环孢素的患者应监测以下哪些指标 ( )

A. 肝功能变化
B. 肾功能有无损害
C. 血钠变化
D. 血钾的变化
E. 肺功能变化


7. [多选题]组织文化的作用

A. 导向和辐射作用
B. 约束和激励作用
C. 向心凝聚作用
D. 创新制度和程序作用
E. 提升价值理念作用


8. [多选题]慢性肾小球肾炎可有下列哪些表现 ( )

A. 起病隐匿,病程长,进展慢
B. 有不同程度的蛋白尿、镜下血尿、高血压等
C. 男性多于女性,大多发生予20~40岁青壮年
D. 大多数是急性肾炎发展所致
E. 患者常有贫血症状


9. [多选题]属于护理质量管理基本任务的是

A. 建立质量管理体系
B. 进行质量教育
C. 制定护理质量标准
D. 进行全面质量控制
E. 持续改进护理质量


10. [多选题]当员工感到不公平时,可能采取的措施有

A. 曲解自己或他人的付出或所得
B. 采取某种行为使得他人的付出或所得发生改变
C. 采取某种行为改变自己的付出或所得
D. 选择另外一个参照对象进行比较
E. 辞去他的工作


11. [多选题]系统性红斑狼疮病人应避免使用

A. 酚苄明(苯苄胺)
B. 苯妥英钠
C. 妥拉唑啉
D. 阿司匹林
E. 青霉胺


12. [多选题]关于教学方法,叙述正确的有

A. 教学方法是教师借助以完成教学任务的手段
B. 教师利用教学方法引导学生掌握知识
C. 教师利用教学方法帮助学生形成技能
D. 教师利用教学方法发展学生的认知能力
E. 教师利用教学方法帮助学生形成技巧


13. [多选题]下列各项哪些是肝性脑病患者护理要点中避免诱发因素的措施

A. 避免便秘,保持大便通畅
B. 及时处理上消化道出血
C. 避免快速利尿和大量放腹水
D. 禁用镇静安眠药和麻醉药
E. 出现感染症状时及时给予抗生素


14. [多选题]个案护理方式的优点包括

A. 护患沟通机会多
B. 病情观察全面
C. 职责任务明确
D. 护理工作连续性强
E. 护士责任心增强


15. [多选题]衡量氧疗效果的主要观察体征有 ( )

A. 皮肤颜色
B. 呼吸方式
C. 意识
D. 脉搏,血压
E. 疼痛有无减轻


16. [多选题]检查阿米巴原虫,在收集粪便标本前数日不应给患者服用 ( )

A. 钡剂
B. 油剂
C. 含金属泻剂
D. 钙剂
E. 铁剂


17. [多选题]关于沟通过程的描述,正确的是

A. 信息源指发出信息的人
B. 反馈是信息沟通的逆过程
C. 解码包括接收和译码两个环节
D. 编码是发送者将信息译成接受者能理解的符号
E. 传递信息是通过某种通道将信息传递给接受者


18. [多选题]注射胰岛素时要注意

A. 作用类别
B. 注射途径
C. 作用时间
D. 给药时间
E. 给药次数


19. [多选题]关于流行性出血热,叙述正确的有

A. 病原体是一种RNA病毒
B. 具有季节性和周期性
C. 主要的传染源是鼠类
D. 皮疹多为出血性
E. 病程都具有典型的五期


20. [多选题]属于需重点饮食护理的对象是

A. 拒食患者
B. 抢食患者
C. 吞咽困难患者
D. 兴奋躁动患者
E. 出走行为患者


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