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1. [单选题]健康教育是以行为改变为
A. 指标
B. 目标
C. 效果
D. 终点
E. 标准
2. [单选题]在下列影响人类健康和死亡的五类因素中，健康教育最能影响
A. 遗传因素
B. 生物因素
C. 生活方式因素
D. 社会环境因素
E. 自然环境因素
3. [单选题]健康促进的基本内涵包括
A. 个人行为改变
B. 政府行为(社会环境)改变
C. 家庭行为改变
D. 某一特殊人群的行为改变
E. 个人行为改变和政府行为(社会环境)改变两个方面
4. [单选题]健康促进学校的目标人群是( )
A. 学生
B. 教师
C. 学生与教师
D. 学生、教师及家长
E. 学生及所有与学生的生活、学习密切相关的人们
5. [单选题]小学教室前排课桌距黑板不应少于( )
A. 3.0m
B. 2.5m
C. 2.0m
D. 1.5m
E. 1.0m
6. [单选题]社会医学的教学目的，首先是
A. 教育学生转变传统的医学观念
B. 拓宽学生的知识面
C. 提高医学生的医德观
D. 培养为人民服务观念
E. 提高医学生的诊断疾病能力
7. [多选题]"木"性具有的特征包括（ ）
A. 生长
B. 升发
C. 条达
D. 舒畅
E. 升腾
8. [单选题]运用微笑、点头等形式进行反馈的是
A. 否定
B. 体语
C. 肯定
D. 态度
E. 模糊
9. [单选题]下面有关“生长发育正常值”，说法不正确的是
A. “生长发育正常值”都是相对的
B. 应每2～4年更新一次
C. “生长发育正常值”都是暂时的
D. 只适用一定地区和人群
E. 受生长长期变化影响
10. [单选题]下列不是青春期主要表现的是
A. 出现第二次生长突增
B. 内脏器官体积增大
C. 淋巴系统逐渐萎缩
D. 出现第二性征
E. 心理发育加快
11. [单选题]健康危险因素的个体评价中，如果评价年龄高于实际年龄，说明
A. 被评价者存在的危险因素低于平均水平
B. 被评价者存在的危险因素高于平均水平
C. 被评价者存在的危险因素等于平均水平
D. 被评价者不存在危险因素
E. 以上都不是
12. [单选题]学校健康教育的原则不包括
A. 明确目标
B. 突出重点
C. 切合实际
D. 富有弹性
E. 促使服从
13. [单选题]以下指标属于功能发育指标的是
A. 肌力
B. 胸围
C. 速度
D. 平衡性
E. 头围
14. [单选题]在合理添加辅食的健康教育项目中，二级目标人群指
A. 婴幼儿
B. 乡村医生
C. 幼儿母亲
D. 当地行政领导
E. 项目工作人员
15. [单选题]母亲为HBsAg阳性，其新生儿亦为HBsAg阳性，最可能是经
A. 胎盘传播
B. 上行性传播
C. 经食物传播
D. 经水传播
E. 接触传播
16. [单选题]在我国行为阶段变化理论实际应用最多的行为干预是
A. 戒烟
B. 艾滋病
C. 降血压
D. 降血糖
E. 安全带使用
17. [单选题]影响健康教育与健康促进的效果评价的因素有
A. 历史性原因
B. 工作人员与参与者的熟练性
C. 失访
D. 以上各项均是
E. 以上各项均错
18. [单选题]某因素在病因学上与某疾病本无关联，但可引起所研究疾病的症状或体征，从而促使患者及早就诊，提高了早期病例检出率，从而过高的估计了暴露程度，这种偏倚是
A. 诊断怀疑偏倚
B. 检出偏倚
C. 测量偏倚
D. 混杂偏倚
E. Berkson&039;s偏倚
19. [多选题]拔火罐时是用火力将罐内的气体排出，从而产生负压吸附的方法，常用的方法有（ ）
A. 投火法
B. 抽气法
C. 闪火法
D. 贴棉法
E. 水煮法
20. [单选题]一定的起止，一定的循行部位和交接顺序的是（ ）
A. 十五别络
B. 浮络
C. 孙络
D. 正经
E. 奇经
