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健康教育与健康促进卫生2024历年考试真题(H7)

来源: 考试宝典    发布:2024-03-27   [手机版]    

健康教育与健康促进卫生2024历年考试真题(H7)导言】考试宝典发布健康教育与健康促进卫生2024历年考试真题(H7),更多健康教育与健康促进(副高)副主任医师高级卫生专业技术资格考试的历年真题请访问考试宝典卫生高级职称考试(副高)频道。

1. [多选题]理中丸与四君子汤共有的药物是( )

A. 白术
B. 茯苓
C. 炙甘草
D. 人参
E. 干姜


2. [单选题]龋病的好发牙是( )

A. 尖牙
B. 切牙
C. 第3磨牙
D. 第1、2磨牙
E. 无一定规律


3. [单选题]内服不可持续服用,且忌"火锻"的药物是( )

A. 龙骨
B. 磁石
C. 牡蛎
D. 朱砂
E. 石决明


4. [单选题]关于经营化妆品中不符合《条例》的是

A. 向生产厂家索取卫生许可证
B. 只出售取得批文的特殊用途化妆品
C. 向卫生行政部门申请经营许可证
D. 销售具有效批件的进口化妆品
E. 化妆品经营单位应有清洁卫生的贮存和销售场所


5. [单选题]健康教育既具有自然科学的特征也具有社会科学的特征,但更靠近

A. 社会学
B. 社会心理学
C. 社会科学
D. 社会医学
E. 健康社会学


6. [单选题]下列不属于反治法的是( )

A. 寒者热之
B. 热因热用
C. 寒因寒用
D. 塞因塞用
E. 通因通用


7. [单选题]在某项关于吸烟和肺癌的研究中,某医师认为年龄是混杂因子,这里的混杂因子是指

A. 与研究的疾病有联系的因子
B. 与研究的疾病没有联系的因子
C. 与研究的疾病和暴露都没有联系的因子
D. 与研究的疾病和暴露有联系的因子
E. 上述都不对


8. [单选题]世界卫生组织将健康定义为( )

A. 健康是指身体健康,没有疾病和虚弱
B. 健康主要指躯体健康,但也包括心理健康
C. 健康不仅是指没有疾病和虚弱,而且包括身体、心理两方面的良好状态
D. 健康不仅是指没有疾病和虚弱,而且包括身体、心理和社会三方面的良好状态
E. 以上都不对


9. [单选题]情志异常可引起二便失禁,此种情志多为( )

A. 过度悲忧
B. 恐惧过度
C. 思虑不解
D. 过度愤怒
E. 突然受惊


10. [单选题]下列选项中,不是脾胃虚寒型胃痛主症的是( )

A. 胃痛隐隐,绵绵不休
B. 口干思饮,大便秘结
C. 空腹痛甚,得食则缓
D. 舌淡苔白,脉象细弱
E. 神疲纳呆,四肢倦怠


11. [单选题]实验性研究不包括下列哪一项

A. 主要在现场进行的研究
B. 在人群中观察某项预防措施的效果
C. 改变环境条件以消除某种可疑的因素,观察其后发病率的变化,证实这些因素的病因作用
D. 在临床上观察某种新药或新疗法的疗效
E. 先选病例,再探索其暴露因素


12. [单选题]认为行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果的理论是

A. 创新扩散
B. 社会认知
C. 健康信念
D. 社区组织
E. 合理行动


13. [单选题]对统计表和统计图的要求是

A. 两者标题都在下方
B. 两者的标题都在上方
C. 没有限定,可随意设定标题的位置
D. 统计图的标题在上方,统计表的标题在下方
E. 统计表的标题在上方,统计图的标题在下方


14. [单选题]抽样调查中,抽样误差从小到大的顺序是

A. 整群抽样、分层抽样、系统抽样、单纯随机抽样
B. 整群抽样、单纯随机抽样、分层抽样、系统抽样
C. 分层抽样、系统抽样、单纯随机抽样、整群抽样
D. 分层抽样、系统抽样、整群抽样、单纯随机抽样
E. 系统抽样、单纯随机抽样、整群描样、分层抽样


15. [多选题]恶露不尽的病因病机是( )

A. 血热
B. 肾虚
C. 血瘀
D. 气虚
E. 肝郁


16. [单选题]据WHO统计,哪种疾病已成为全球0~14岁儿童的首位死因( )

A. 伤害
B. 传染病
C. 先天异常
D. 恶性肿瘤
E. 消化道感染


17. [多选题]流行病学实验选择对象时以下哪几点是正确的

A. 免疫力低的山区人群
B. 预期发病率高的人群
C. 选择能将实验坚持到底的人群
D. 选择依从性好的人群
E. 选择病情较重的人


18. [单选题]临床实践中针对不同慢性病给出的非药物处方多是

A. 行为改善
B. 行为饮食
C. 行为指导
D. 行为矫正
E. 行为调整


19. [单选题]根据PRECEDE-PROCEED模式,流行病学诊断主要是评估( )

A. 健康状况
B. 卫生服务
C. 组织管理
D. 患病情况
E. 行为与环境


20. [单选题]针对受化学毒物危害的职业人群开展健康教育的重点是

A. 提高个人防护的能力
B. 推广化学毒物综合治理的成功经验
C. 了解急性化学中毒的症状
D. 分析化学毒物的分类及其理化性质
E. 切断化学毒物侵入人体的途径


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