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微生物检验医学中级卫生技术考试试题在线模考(F9)

来源: 考试宝典    发布:2024-03-09   [手机版]    

微生物检验医学中级卫生技术考试试题在线模考(F9)导言】考试宝典发布微生物检验医学中级卫生技术考试试题在线模考(F9),更多微生物检验技术中级职称考试的考试试题请访问考试宝典中级卫生专业技术资格考试频道。

1. [单选题]属于酶切技术的是

A. DNA物理图谱
B. Southern杂交
C. PCR
D. 基因芯片
E. 蛋白质


2. [单选题]厚涂片抗酸杆菌检查结果中,"3+"的意义是

A. 未发现抗酸杆菌
B. 每10油镜视野发现1~9条抗酸杆菌
C. 每油镜视野发现10条以上抗酸杆菌
D. 每油镜视野发现1~9条抗酸杆菌
E. 100个油镜视野发现3~9条


3. [单选题]关于禽流感病毒错误的描述是

A. 属正黏病毒科
B. 分节段的单股RNA病毒
C. 是乙型流感病毒
D. 已发现15种HA亚型和9种NA亚型
E. 除感染禽外,还可感染人、猪、马等哺乳动物


4. [单选题]耶尔森菌属的主要致病种包括

A. 小肠结肠炎耶尔森菌、鼠疫耶尔森菌
B. 小肠结肠炎耶尔森菌、假结核耶尔森菌
C. 鼠疫耶尔森菌、假结核耶尔森菌
D. 小肠结肠炎耶尔森菌、鼠疫耶尔森菌、假结核耶尔森菌
E. 小肠结肠炎耶尔森菌、鼠疫耶尔森菌、结核耶尔森菌


5. [单选题]关于狂犬病的叙述,错误的是

A. 狂犬病病毒只有—个血清型
B. 病死率几乎达100%
C. 病毒在肌纤维细胞中增殖,最后在神经细胞内增殖并引起中枢神经系统损伤
D. 狂犬病病毒为DNA病毒
E. 机体感染后能产生细胞免疫和中和抗体


6. [单选题]与一般基础培养基相比较,解脲支原体基础培养基须添加下列何种成分

A. 牛心
B. NaCl
C. 尿素
D. 酵母浸膏
E. 蛋白胨


7. [单选题]用异丙醇沉淀DNA时,通常采用

A. 10%体积的异丙醇
B. 50%体积的异丙醇
C. 等体积的异丙醇
D. 二倍体积的异丙醇
E. 三倍体积的异丙醇


8. [单选题]我国结核病总的疫情特点是

A. 高患病率、高病死率、高感染率、低递降率,农村疫情高于城市
B. 高患病率、低病死率、高感染率、高递降率,城市疫情高于农村
C. 低患病率、高病死率、低感染率、低递降率,城市高于农村
D. 低患病率、高病死率、高感染率、低递降率,农村疫情高于城市
E. 高患病率、高病死率、低感染率、高递降率,农村疫情高于城市


9. [单选题]中华人民共和国计量法实施的时间是

A. 1985年9月6日
B. 1987年6月1日
C. 1987年9月6日
D. 1985年6月9日
E. 1992年7月1日


10. [单选题]军团菌引起感染的病灶部位主要在

A. 气管黏膜
B. 肺泡
C. 咽喉部
D. 胃
E. 支气管黏膜


11. [单选题]枯草杆菌在液体培养基中的生长情况是

A. 混浊生长
B. 沉淀生长
C. 菌膜生长
D. 线形生长
E. 链形生长


12. [单选题]可产生IL-2的细胞是

A. 活化T细胞
B. 巨噬细胞
C. 单核细胞
D. 神经细胞
E. B细胞


13. [单选题]不能用外斐反应区别的疾病是

A. 战壕热与斑点热
B. 斑疹伤寒与斑点热
C. 斑疹伤寒与恙虫病
D. 战壕热与Q热
E. 斑点热与Q热


14. [单选题]病毒的科名具有一个共同的词尾,是

A. virus
B. virales
C. virinae
D. viridae
E. viruses


15. [单选题]荚膜的生物学作用不包括

A. 抗溶菌酶
B. 维持细菌的形态
C. 抗补体
D. 抗干燥
E. 营养缺乏时可以作为营养被吸收


16. [单选题]霍乱弧菌常用的选择培养基为

A. 庆大霉素培养基
B. 巧克力琼脂培养基
C. 马铃薯琼脂培养基
D. 活性炭酵母浸液琼脂培养基
E. 吕氏血清斜面培养基


17. [单选题]《医疗机构从业人员行为规范》的执行和实施情况,应列入

A. 医疗机构校验管理和医务人员年度考核
B. 定期考核和医德考评
C. 医疗机构等级评审
D. 医务人员职称晋升、评先评优的重要依据
E. 以上都对


18. [单选题]观察细胞培养的情况可采用

A. 暗视野显微镜
B. 相差显微镜
C. 电子显微镜
D. 倒置显微镜
E. 普通光学显微镜


19. [单选题]再次免疫应答与初次免疫应答相比,突出特点是

A. 潜伏期长
B. 需抗原量大
C. IgG类抗体剧增
D. 抗体产生减少
E. 抗体维持时间短


20. [单选题]水体中细菌总数检测培养条件不包括

A. 营养琼脂培养基
B. (36±1)℃培养箱培养
C. 培养时间24h
D. pH7.4~7.6
E. 厌氧培养


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