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1. [单选题]在抢救急性一氧化碳中毒时，为尽快纠正组织缺氧应首先( )。
A. 迅速离开现场
B. 吸氧
C. 注射激素
D. 高压氧治疗
E. 输血
2. [单选题]哮证缓解期涉及的脏腑是
A. 心、脾、肾
B. 肺、脾、肾
C. 肝、脾、肾
D. 心、脾、肺
E. 脾、肾
3. [单选题]气虚秘宜用( )。
A. 补中益气汤
B. 润肠丸加减
C. 增液汤加减
D. 黄芪汤加减
E. 济川煎加减
4. [单选题]患者经来淋漓八九日至十余日始净，量少，色暗有块，小腹疼痛拒按。舌质紫暗，脉涩。治宜
A. 活血祛瘀止血
B. 活血祛瘀调经
C. 养阴清热止血
D. 疏肝理气止血
E. 泄热逐瘀凉血
5. [单选题]对空间中的物体和自身机体在空间中位移的知觉是指
A. 时间知觉
B. 空间知觉
C. 运动知觉
D. 形状知觉
E. 时空知觉
6. [单选题]以下不影响应对方式形成的因素是
A. 性格
B. 年龄
C. 性别
D. 兴趣
E. 家庭
7. [单选题]患者，女，32岁。喘促，气逆2天。胸闷咳嗽，咳痰色白清稀，口不渴，恶寒发热，头痛无汗，舌苔薄白，脉浮紧。治疗应首选( )。
A. 麻黄汤
B. 麻杏石甘汤
C. 定喘汤
D. 杏苏敬
E. 苏子降气汤
8. [单选题]关于健康教育的叙述不正确的是( )。
A. 健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动
B. 健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程
C. 健康教育以调查研究为前提
D. 传播健康信息是健康教育的主要措施
E. 健康教育以改善对象的健康相关行为为目标
9. [单选题]关于流行病学中的现况研究，描述错误的是( )。
A. 又称为横断面研究
B. 包括普查和筛查两种类型
C. 可提供疾病致病因素的线索
D. 不能验证病因与疾病的因果关联
E. 是描述性研究中应用最广泛的方法
10. [单选题]有机磷中毒所致急性肺水肿，抢救首选( )。
A. 速尿
B. 西地兰
C. 阿托品
D. 解磷定
E. 吗啡
11. [单选题]属于个性倾向性的有
A. 能力
B. 需要
C. 性格
D. 气质
E. 信念
12. [单选题]咳嗽的病位在肺，但与哪些脏腑有关
A. 肝、胆、脾
B. 心、肝、肾
C. 肝、脾、肾
D. 心、脾、肾
E. 肝、胆、胃
13. [单选题]患者，男，21岁，反复发作气急痰鸣10年余。半小时前因外出感寒后，又出现喉中痰鸣如吼，喘而气粗息涌，咳痰色黄，黏浊稠厚，排吐不利，口苦，口渴喜饮，汗出，身热，舌苔黄腻，质红，脉滑数。其诊断是
A. 哮病，发作期，寒包热哮证
B. 喘证，表寒肺热证
C. 哮病，发作期，热哮证
D. 哮病，发作期，风痰哮证
E. 喘证，痰热郁肺证
14. [单选题]某男，65岁，咳喘多年，入冬加重，痰多色白，胸闷如塞，腰膝酸冷，动则心悸汗出，苔白腻，舌体略胖，脉沉细而滑。其病机为( )。
A. 痰浊阻肺
B. 寒饮伏肺
C. 肺肾气虚
D. 肾不纳气
E. 上盛下虚
15. [单选题]患者，男，56岁。有肺结核病史2年。现症见：咳嗽日久，咳逆喘息，咳痰色白有沫夹血丝，潮热，自汗盗汗，声嘶，面浮肢肿，肢冷形寒，五更泄泻，大肉尽脱，遗精阳痿，苔黄而剥，舌质光淡隐紫，少津，脉微细而数。其证候诊断是
A. 肺阴亏损证
B. 虚火灼肺证
C. 气阴耗伤证
D. 阴阳两虚证
E. 脾肾两虚证
16. [单选题]下列症状属于湿热泄泻特点的是
A. 泄泻清稀，甚至如水样
B. 泄泻夹有黏冻
C. 时溏时泻，水谷不化
D. 泻下粪便色黄褐而臭
E. 泻下粪便臭如败卵，伴有不消化之物
17. [单选题]下列属于模糊性反馈行为的是( )。
A. 插入“是的”等语言
B. 点头
C. 微笑
D. 沉默
E. 插入“是吗”、“哦”等语言
18. [单选题]宜予任氏通脉宁心饮治疗的心律失常的证型是( )。
A. 风湿热证
B. 热毒犯心证
C. 痰饮凌心证
D. 心肝失调证
E. 心胆失调证
19. [单选题]恶热喜凉，手足胸腹灼热，口干饮冷，舌红苔黄且厚，脉数有力。证属
A. 风热证
B. 表热证
C. 虚热证
D. 实热证
E. 假热证
20. [单选题]以下对应对概念的理解既全面又准确的是
A. 应对是认知活动
B. 应对是行为活动
C. 应对是对抗应激的活动
D. 应对是适应活动
E. 个体为了管理超出自身资源的需求所做出的认知和行为上的努力
