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1. [多选题]清法，也叫清热法，主要包括（ ）
A. 清心除烦
B. 清泻脏腑
C. 清营凉血
D. 清热解毒
E. 清热泻火
2. [单选题]分析性和实验性研究方法的基本区别是
A. 病例需用公认的诊断标准加以诊断
B. 要计算样本量
C. 同时对病例和对照调查
D. 由研究者决定哪一组接受某项干预措施，哪一组作为对照组
E. 以上均不是
3. [多选题]痛经的常见证型有（ ）
A. 肝肾亏虚
B. 肝郁气滞
C. 气滞血瘀
D. 寒凝湿滞
E. 湿热蕴结
4. [单选题]噪声聋指
A. 短时间暴露于强噪声，使听阈上升10～15dB，脱离噪声接触后数分钟内即可恢复正常
B. 较长时间暴露于强噪声，致使听阈上升超过15～30dB，脱离后需数小时至几十小时才能恢复
C. 已长期在强噪声环境中导致听力曲线在3000～6000Hz范围内出现"V形"下陷，双耳平均听力下降26～70dB
D. 长期接触强噪声引起听力曲线从低频到高频呈斜形逐步下降，双耳平均听力下降>70dB
E. 听力曲线各频段以同等程度水平下移
5. [单选题]队列研究的最大优点是
A. 很少发生偏倚
B. 对较多的人进行随访研究有利于普及医学知识
C. 研究结果都可以外推到全人群
D. 能验证暴露因素与疾病的因果关系
E. 容易控制选择偏倚
6. [单选题]关于减压病错误的是
A. 潜水作业可得减压病
B. 减压病可影响皮肤、肌肉、骨骼、神经、呼吸循环系统等
C. 治疗手段是吸氧
D. 急性减压病分为轻度、中度、重度
E. 减压性骨坏死分为三期
7. [单选题]在设计配对的病例对照研究时，确定配对条件的主要原则是
A. 对所研究疾病有较大直接影响但并非研究的项目应列为配对条件
B. 对所研究疾病有较大直接影响的项目均应列为配对条件
C. 对所研究疾病有影响的项目均应列为配对条件
D. 对所研究疾病有较大影响的项目不应列为配对条件
E. 以上均不对
8. [单选题]媒介是讯息的
A. 受体
B. 通道
C. 途径
D. 载体
E. 路径
9. [单选题]在下列石棉肺诊断依据中，不是主要依据的是
A. 症状与体征的特点
B. 痰中检出石棉小体
C. X线胸片变化与胸膜改变
D. 肺功能明显降低
E. 职业史
10. [多选题]关于近视，下列说法正确的是( )
A. 眼轴长度正常而晶状体屈折力过强可引起近视
B. 晶状体屈折力正常而眼球前后轴过长可引起近视
C. 近视者有远视力受损
D. 近视就是视力低下
E. 预防近视是保护学生视力的核心
11. [多选题]除了过劳肥这些“职业病”，职场女性还可能存在哪些健康问题
A. 卵巢早衰
B. 内分泌失调
C. 不孕
D. 妇科炎症
E. 子宫肌瘤
12. [单选题]居室进深与地板至窗上缘高度之比称
A. 室深系数
B. 采光系数
C. 日照系数
D. 窗地面积比值
E. 居室进深与居室宽度比值
13. [单选题]下列不是检测致突变的试验是
A. Arnes试验
B. 微核试验
C. 姐妹染色单体交换试验
D. 大鼠肝转化试验
E. 染色体畸变试验
14. [单选题]关于分析性研究的叙述，下列哪项是错误的
A. 队列研究中，相对危险度等于暴露组发病率除以对照组发病率
B. 特异危险度等于暴露组死亡(发病)率减去非暴露组死亡(发病)率
C. 病例对照研究中，可用比值比估计相对危险度
D. 病例对照研究中，相对危险度等于病例组发病率除以对照组发病率
E. 病例对照研究中，成组资料与匹配资料的效应测量值的计算公式不同
15. [多选题]恒动观念的主要内容包括（ ）
A. 人是一个恒动的机体
B. 病理上的恒动观
C. 生理上的恒动观
D. 疾病防治的恒动观
E. 人的生命在于运动
16. [单选题]属于第一级预防措施的是
A. 健康检查
B. 产前检查
C. 遗传咨询
D. 早期诊断
E. 病后恢复
17. [多选题]下列关于急性铍病描述正确的是
A. 短期吸入高浓度铍(超25～110μg/立方米)，尤其是可溶性铍教育界，可发生急性铍病
B. 临床表现主要为急性化学性支气管炎或化学性肺炎
C. X线检查肺纹理增多紊乱，两肺有散在片絮状或点片状阴影，肺门阴影可增大、增浓
D. 表现为全身酸痛，疲乏、头晕、头痛、咽痛、发热、怕冷、胸闷及咳嗽
E. 化学性肺炎、紫绀、肺部干湿性啰音
18. [多选题]影响毒物对机体毒作用的因素有哪些
A. 毒物的化学结构
B. 毒物的剂量、浓度
C. 毒物的联合作用
D. 接触时间
E. 机体易感性
19. [单选题]工作场所职业病危害因素检测、评价结果没有存档、上报、公布，逾期不改正的，处以
A. 1万元以下的罚款
B. 2万元以下的罚款
C. 5万元以下的罚款
D. 10万元以下的罚款
E. 15万元以下的罚款
20. [单选题]率的标准化法的主要目的
A. 消除内部构成的差异，使率具有更好的可比性
B. 把率变成实际数
C. 使率能够在任意两组资料中对比
D. 使大的率变小，小的变大
E. 减少率的误差
