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卫生正高职称考试宝典儿科护理医学职称正高历年真题下载(Q5)

来源: 考试宝典    发布:2024-06-23   [手机版]    

卫生正高职称考试宝典儿科护理医学职称正高历年真题下载(Q5)导言】考试宝典发布卫生正高职称考试宝典儿科护理医学职称正高历年真题下载(Q5),更多儿科护理(正高)主任护师高级卫生专业技术资格考试的历年真题请访问考试宝典卫生高级职称考试(正高)频道。

1. [多选题]人类行为发展可分为哪几个阶段

A. 被动发展阶段
B. 主动发展阶段
C. 独立发展阶段
D. 自主发展阶段
E. 巩固发展阶段


2. [多选题]个案护理方式的优点包括

A. 护患沟通机会多
B. 病情观察全面
C. 职责任务明确
D. 护理工作连续性强
E. 护士责任心增强


3. [多选题]下列作者与著作正确的是

A. 赫茨伯格《工作的推力》
B. 麦格雷戈《工作与人性》
C. 马斯洛的《激励与个人》
D. 阿吉里斯的《个性与组织》
E. 法约尔的《科学管理原理》


4. [多选题]不适宜婴幼儿盆浴的水温 ( )

A. 32~34℃
B. 34~36℃
C. 36~38℃
D. 38~40℃
E. 40~42℃


5. [多选题]护理管理中常用的控制方法有

A. 行为控制法
B. 组织文化与传统控制
C. 衡量绩效
D. 信息反馈法
E. 抽样调查法


6. [多选题]化脓性脑膜炎常见的临床表现有

A. 发热
B. 惊厥
C. 脑膜刺激征
D. 头痛
E. 脑脊液改变


7. [多选题]婴儿易患腹泻的主要因素是

A. 消化系统发育不良
B. 婴儿防御功能较差
C. 消化酶分泌不足
D. 胃液的酸度低
E. 血IgM偏低


8. [多选题]实现远程教学高效率的关键在于

A. 选择运用恰当的教学方式和技术手段
B. 邀请外来专家演讲介入教学
C. 学生之间相互交流
D. 教师及时进行信息反馈
E. 满足学生的学习需要


9. [多选题]激发建设性冲突的技术有

A. 重新构建组织
B. 运用沟通
C. 引进外部成员
D. 任命一名批评家
E. 奖励冲突回避者


10. [多选题]在手术治疗中,"认真签订协议"的目的是

A. 让患者承担手术风险
B. 让患者家属承担手术风险
C. 让医务人员承担手术风险
D. 让患者及其家属与医务人员共同承担手术风险
E. 让患者及其家属对手术所造成的机体不可恢复的改变给予理解与认同


11. [多选题]传播过程中,影响受者对信息的选择性的主要干扰要素为

A. 选择性拒绝
B. 选择性接受
C. 选择性理解
D. 选择性遗忘
E. 选择性记忆


12. [多选题]1个月小儿,下列神经反射正常的是

A. 觅食反射消失
B. 腹壁反射阴性
C. 提睾反射阴性
D. 克氏征阳性
E. 巴宾斯基征阳性


13. [多选题]下列属于环节质量评价的指标是( )

A. 护理人员工作态度
B. 一级护理合格率
C. 患者投诉数
D. 急救物品、仪器、设备完好率
E. 护理表格书写合格率


14. [多选题]护理教学目标的特点是

A. 主观性与客观性的统一
B. 预期性与可行性的统一
C. 普遍性与特殊性的统一
D. 系统性与层次性的统一
E. 稳定性与灵活性的统一


15. [多选题]处理隔离室内物品正确的是

A. 患者接触的物品应视为污染,消毒后方可再使用
B. 落地的物品应视为污染,消毒后方可给他人使用
C. 患者的衣物、钱币等经熏蒸消毒后才能交与家人带回
D. 患者的排泄物、分泌物、呕吐物须消毒处理后方可排放
E. 需送出病区处理的物品,置于污物袋内,袋外要有明显标记


16. [多选题]常用于手的消毒剂有

A. 含氯消毒剂
B. 75%乙醇溶液或70%异丙醇溶液
C. 有效碘含量为5000mg/L的碘伏溶液
D. 醇类和醋酸氯己定复配的手部抗菌消毒液
E. 卫生行政部门批准用于手消毒的其他消毒剂


17. [多选题]小儿出生时不存在,以后逐渐出现且永不消失的神经反射是

A. 觅食反射
B. 四肢膝腱反射
C. 腹壁反射
D. 角膜反射
E. 提睾反射


18. [多选题]维生素A缺乏的表现有( )

A. 夜惊
B. 枕秃
C. 多汗
D. 经常眨眼
E. 眼干燥不适


19. [多选题]出血病人的社区急救护理措施包括

A. 针对不同的病情采取相应的止血措施,给予机械及药物止血,保证病人安全
B. 及时建立静脉通路,补充血容量
C. 适当使用镇静剂,减少病人的恐惧感,使病人安静
D. 采用适当的止痛药物
E. 如病情允许,迅速将病人送入院


20. [多选题]预防离退休综合征的发生,采取下列哪几种方法

A. 调整心态、顺应规律
B. 善于学习、渴求新知
C. 培养爱好、寄托精神
D. 生活规律、保健身体
E. 进行必要的药物和心理治疗


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